30年前，为适应国家改革开放和大规模经济建设对人才的需求，广播电视大学经济管理类专业应运而生。今天，我国社会主义市场经济体系已经初步建立并正在逐步完善，各行各业对专业人才的需求以及社会成员的学习需求也发生了很大变化，在中央电大基础上建立的国家开放大学已经正式挂牌运行，但67所普通高校举办的网络教育学院凭借其母体学校的声望和师资优势对学习者依然具有强大的吸引力，各种社会力量开展的在线教育如火如荼。在这种新的形势下，国家开放大学的经济管理类专业如何深化改革，创出特色，打造品牌，是一个需要认真思考并努力探索的问题。我认为应从以下几个方面进行改革探索：

　　1.专业培养方案在确定培养规格的时候应以高中起点的本科为基本出发点，设计多入口与多出口，学历教育与非学历教育沟通。在课程体系设置上除少量基础课和专业核心课要求必修以外，加大选修课比重，尽量多设置一些专业拓展类、证书类、行业方向类、相关专业类、科学文化知识类等课程供学生选择，以满足同一专业中不同背景、从事不同岗位工作、具有不同职业发展规划以及拥有不同兴趣爱好学生的个性化需求。

　　2.在课程教学内容选取上，应紧紧围绕培养应用型人才这一总目标，淡化理论色彩，突出知识性、应用性、实践性、操作性、技能性。由于我国经济体制改革不断深入，社会主义市场经济体系不断完善，国家有关财经法律法规、准则制度等不断出新或修订修改，因此经济管理类相关课程的教学内容也必须及时更新。

　　3.在教学资源建设中除继续坚持聘请高校名师以外，应加大聘请行业、企业专家作为课程主讲特别是实践教学指导教师的工作力度。在课程教学资源建设方式上，应加大整合资源的工作力度，委托有能力的国家开放大学地方分部参与课程资源建设，直接引进或经过改造后引进行业、企业或其他社会教育机构的优质课程资源。在教学资源载体的应用上，充分利用移动终端等新媒体。

　　4.在教学组织形式上充分发挥专业教学研究中心组和课程教学团队的作用，在开放大学系统中进一步明确总部、分部、学习中心等各级教师的职责分工，但又必须形成合力共同落实教学过程、完成教学任务。对于少数有条件的课程，可以尝试实行全网络教学。

　　5.前几年会计专业和工商管理专业就已经在集中实践教学环节启用了计算机模拟实验软件，并取得了良好的教学效果。但由于那些模拟实验软件都是由各基层电大按要求自行购买使用，因此其实际教学情况也就各不相同，中央电大也难以进行监督检查。在未来国家开放大学经管类专业的实践教学中，应该以专业为单位开发(或购买)能够在网络教学平台上运行的模拟实训系统，学生可以远程登录的方式进行练习，教师可以现场或远程指导，国开总部可以统一监督检查。

　　6.加大考试改革力度，除现有的形考与终考并重、纸考与机考并存、开卷与闭卷、半开卷都有的情况需要继续完善以外，我认为应该尝试在某些课程中增加面试、技能操作、实习导师(也可以是单位的师傅或领导)评价等方式，也可以尝试预约考试或一学期内申请多次考试(每次由计算机从题库中自动抽题组卷)。

　　总之，只有锐意进取，不断改革，努力创造国家开放大学经济管理类专业的特色，力争打造出自己的品牌，才能够满足国家对远程教育的要求和社会大众不断变化的学习需求，也才能够为我国经济社会发展培养更多合格的经济管理专门人才。

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