西安电大：积极探索随机预约考试 扎实推进课程考核改革

　　加快推进课程考核改革，不断提高教育教学质量，是广播电视大学远程开放教育的主要任务之一。西安电大从2008年的2门课程开始起步，以课程考核改革为突破口，以探索随机预约考试为抓手，逐步建立起了适应远程开放教育自主学习的课程评价体系，促进了教学模式的改革和创新。截至2011年底，共有101门课程完成随机预约考试改革工作，所有开放教育教学点全部参与，目前累计有49139人次的考生参加了随机考试。

　　一、随机预约考试的指导思想

　　西安电大以解放思想、实事求是为指导方针，希望通过坚持不懈的改革和创新，从考核的内容、考核的方式、考核的时间和成绩统计分析四个方面，边实践，边研究，从而提升考核改革的学术内涵。

　　为使学生能在知识、能力、素质方面得到综合提高，学校从命题的角度尽量减少死记硬背的试题，避免孤立地考查知识点，增加考试中多样性、灵活性、应用性的试题，从而实现在教学中引导和提高学生综合运用、分析解决问题的能力；积极发挥网络技术对信息的收集、存储、传输、处理等方面的优势，以基于网络的随机预约考试改革带动课程教学、管理、考核相互协调的学习评价模式，减轻成人在职学生的工学矛盾，初步实现学生的随学、随时、随地、随考；逐步实现非统设课程固定时间考试和随机考试相结合的形式，给学习者以宽松的考试时间和最大的自主学习空间，为远程开放教育学生个性化学习提供个别化考试服务奠定基础；结合远程教育和成人的特点，逐步由知识考核向能力考核方向的转变，通过科学合理的命题，从命题的原则、标准、题型、题量等方面入手建设题库，增强计算机随机组题和自动评阅功能，使考核实现最大限度的公平、公正，确保考试工作的严肃性、权威性。

　　二、随机预约考试工作的改革历程

　　1、第一阶段为试点初启阶段——2008年春季和秋季两个学期。教务处和各教学部负责选取并确定适合考核改革的非统设课程进行试题命制；教学督导室聘请专家审核；现教处负责将命制完成的试题输入到试题库，并负责汇总整理。具体的考试安排则由各开放教育教学点集中上报数据，由教务处完成上报数据的汇总、整理、考场编排与数据导入；最后集中时间段和考试地点组织考生参加考试。2008年7月共有2门课程102人参加考试，2009年1月共有6门课程286人参加考试。

　　2、第二阶段为试点推行阶段——2009年春季和秋季两个学期。按照第一阶段的试点模式，学校加大了非统设课程随机考试改革的推进力度，无论是试题的命制，还是参与随机考试的科目和考生人数均有不同程度的增加。2009年7月共有24门课程5061人参加考试，2010年1月共有44门课程6902人参加考试。

　　3、第三阶段为试点反思阶段——2010年春季和秋季两个学期。学校针第二阶段的实施情况，对已有随机考试课程的试题命制要求、数量质量标准等进行了进一步修订。在中央电大新版教务管理系统全面应用的基础上，增加了预约报考和试场自动编排等功能，实现了新版随机预约考试系统与教务管理系统之间的数据互通。2010年7月共有66门课程7247人参加考试、2011年1月共有83门课程10270人参加考试。这一阶段，各教学点反响强烈，认为方便了操作，较大幅度减少了工作量。学生只需要使用学号与密码，即可以登录预约考试系统，自由选择开放的考试时间段的任意考场、考次，自由度很大，符合成人学生考试的需求。同时各教学点再无需集中上报数据，教务处与现教处也无需再整理汇总、编排考场，整体工作量显著下降。

　　4、第四阶段为试点快速推进阶段——2011年春季和秋季两个学期。学校回顾、总结和反思了整个随机预约考试试点工作，针对学生在考核改革试点中存在的问题，采取了必要的措施：加强对随机考试课程教学过程的指导和监控；加强了各教学点随机考试课程的期末辅导工作；完善考试的组织和管理，对全市进行了区域划分并设立分考点，方便考生参加考试。这一阶段期，随机预约考试改革试点工作基本实现了常态化，学生对随机预约考试的适应度提升了。2011年7月共有95门课程13650人参加考试、2012年1月共有101门课程13915人参加考试。