关于在开放教育学生中成立学习小组、开展学生活动的
通 知
各夜大校区(教学部):
为进一步转变观念,深入了解开放教育人才培养模式内涵,帮助学生熟悉和完成开放教育的学习过程,并充分利用各种学习资源,接受全新的教学方式进行学习, 同时加大对教学过程的管理和监控,根据向院长的讲话精神,结合《现代远程开放教育学习指南》,提出要求如下:
一、提高认识:全体师生要充分认识成立开放教育学习小组、开展学生活动对我院教学、招生、口碑、促进师生计算机水平和技能提高的作用,通过学习小组和学生活动的开展,把“学习、活动、招生”紧密结合起来,进一步搞好宏观管理,促进学院发展。
二、学习小组的组建:学习小组是目前世界各国学习方式改革的重要内容,
也是开放教育中的一种组织形式。
1、学习小组的组成
1)人数:三到七人。
2)条件:同专业、同层次(同是专科或本科)、居住地较近、所选修的
课程相同、学习进度比较一致。
3)管理者:辅导员。
4)组长:
(1)组长的任职条件:由有一定组织能力、专业文化程度相对较好平时
学习比较积极、有一技之长、乐于奉献、富有号召力和个人凝聚力的人来担任。
(2)组长的产生:辅导员指定或学员选举。
(3)组长的作用:课程辅导员和任课教师间的桥梁,相互学习,共同提高。
2、学习小组职能:讨论学习上的问题、交流学习心得和体会、交流学习方
法和技巧、交流学习信息和资料、相互鼓励学习信心、激发学习动机、消除个别化学习带来的孤僻感、通过计算机网络或电话等通讯方式和学习小组的其他成员保持联系、即时解决疑难问题。
3、学习小组建立方式:通常是各专业在每学期初,按课程组成相对固定的
学习小组。
4、学习小组联系方式:即时通讯软件(QQ与MSN等)、QQ群或MSN
的联系人、电话、E-mail 等。
5、学习小组开展的前提:①制定出科学的、切实可行的活动计划;②课程
辅导员、课程教师可以根据教学内容和教学进度,对学习小组的活动、内容、方式等作出指导建议;③组长在教师的指导下,结合实际情况制定出每次活动计划。计划内容包括:活动主题、活动目的、活动方式、日常安排以及人员分工。
6、学习小组的组成和活动方式的基本要求:
1)要求每一位开放教育的学生都应该参加一个以上的学习小组,参加小组
活动,开展协作学习;
2)学习小组人数以三到七人为标准,组长为召集人,每学期至少开展三次
以上学习小组活动,活动的时间、地点和内容可以形式多样,活动内容必须与学习内容相关;专业责任教师应积极参加,并指导学习小组活动。
3)学习小组活动内容偏重于学习信息的交流和作业、实践性环节的合作;
4)在学习小组 中进行教学、考核、考试资料和信息的讨论;
5)学习活动情况由组长负责记录,专业责任教师应积极参加,并指导学习小组活动;
6)自主学习过程中遇到的疑难点,通过学习小组的讨论和探讨来共同解决;
7)辅导员定期组织学生进行学习小组活动,学院不定期进行学习心得体会的交流。
三、学习小组的活动和组织:各教学部要根据教学计划和教学过程,适时地认真组织好开放教育学习小组和学生活动。活动主题要围绕学院中心工作和开放教育。活动内容包括学习小组活动,学生活动,招生活动;专题讨论、答疑、作业、问题研讨、心得交流、社会调查、社会实践等。每一学期举行一次大型的学生活动(学习加活动),第一次开学活动,第四次毕业典礼可由学院学生工作处统一协调,第二次、第三次由校区或班级负责组织。学院举行的其他文体活动,各校区、班级都要积极派人参加。
教 务 处
学生工作处
二0一0年四月七日
主题词:开放教育 学生 学习小组 学生活动 通知
抄 报:各位院领导
印 数:25份 2010年04月07日印发
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